+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

17487 материалов

Презентация "Зона субтропиков

Мухтарова Зенфира, Нураева Земфира

Презентация может быть использована на уроках ОМ в начальных классах.

Сказки как средство формирования здоровьесберегающего мышления младших школьников

Андрейчева Александра Дмитриевна

В данной статье ставится задача рассмотреть такое средство формирования здоровьесберегающего мышления как сказки. Раскрываются понятия «здоровье», «здоворьесбережение». Особое внимание уделяется средствам формирования здоровьесберегающего мышления. В статье предложена классификация сказок о здоровом образе жизни с их кратким описанием, а так же составлен список требований к их использованию в урочной и во внеурочной работе.

Конспект ОД "Ловкие ребята

Герлинская Юлия Александровна

Исследование снега .

Павлова Валентина Владимировна

Презентация на тему "Исследование снега на загрязнённость".

Конспект урока "Группы животных

Виктория Александровна Дмитриева

Рабочая программа по предмету "Родной язык

Резниченко Елена Владимировна

В программе представлена пояснительная записка, календарно-тематическое планирование. Составлена по программе "Школа 21 века"

Учим предлоги

Востокова Надежда Николаевна

В отличии от других частей речи, предлоги, в своей речи дети начинают употреблять, гораздо позже. Сначала в речи детей появляются существительные, глаголы, значительно позже прилагательные, затем – местоимения, наречия, числительные. И только после них – предлоги. Освоение предлогов не так просто для детей, как это может показаться. Малыши часто пропускают предлоги в своей речи или путают их, допуская речевые ошибки. Дети дошкольного возраста с диагнозом общее недоразвитие речи очень редко используют предложные конструкции, с трудом понимают значение предлогов.