+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

17514 материалов

Клубный час "Мой любимый город

Молодова Ирина Анатольевна

Формирование нравственных представлений и поступков у воспитанников с нарушением интеллекта во внеурочное время

Алексеева Валентина Евгеньевна

Цель моей деятельности заключается в формировании норм нравственности у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и умение применять эти знания, умения и навыки в жизненных ситуациях.

Дидактические игры на уроков музыки

Зинченко Светлана Михайловна

Игра-это не только удовольствие и радость для ребёнка, что само по себе очень важно. С её помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение ребёнка, т.е. те качества, которые необходимы для дальнейшей жизни. Играя, ребёнок может приобретать новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом. В этом дидактическом материале представлены музыкальные игры.

Методическая разработка урока литературного чтения в 3 классе "Настоящий сказочный герой. Б. Заходер "История Гусеницы

Тренина Наталья Степановна

Данная работа отражает развитие творческого подхода к конструированию модели, отражающей историю развития гусеницы модель с помощью ЛЕГО – конструктора.

Детское экспериментирование в ДОУ

Язикова Оксана Николаевна, Яковлева Оксана Валерьевна

Дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, поэтому экспериментирование, как ни какой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а первые три года — практически единственным способом познания мира. Детское экспериментирование как специально организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.