Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2749 материалов
Одним из средств активизации творческого потенциала личности в дошкольном возрасте является квиллинг. Педагоги заметили, что квиллинг позволяет выявить и натренировать такие важные природные способности воспитанников как логическая и образная память, мышление, внимание .Квиллинг- идеальная дидактическая игра, своего рода конструктор, развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное мышление, воображение и интеллект.
Воспитание гражданственности является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Проблема гражданского становления подрастающего поколения - одна из актуальных в современном образовании. Гражданско-патриотическое воспитание предполагает формирование гражданской компетентности через нравственное воспитание подростков.
Описываются возможности преодоления страхов разлуки с мамой и положительный настрой на весь день а также описаны примеры игр для снятия напряжения.
Мир, в который приходит ребенок, богат и разнообразен. Чтобы жить в нем, малышу необходимо разобраться в свойствах, качествах предметов, в их назначении, в пространственных и временных отношениях, явлениях окружающей действительности. Ему нужны знания, которые помогут ознакомиться с доступными его пониманию явлениями.
Вариативность образования - это один из основополагающих принципов и направлений развития современной системы образования в России. Именно вариативная часть программы обеспечивает качество образовательного процесса и создает оптимальные условия для социально-личностного развития детей дошкольного возраста с учетом его физического и психического здоровья, индивидуально-творческой траектории развития, для реализации психолого-педагогической готовности к обучению в школе и адаптации к окружающему социуму. Ориентируясь на образовательные запросы воспитанников и их родителей (законных представителей) наше МБДОУ - ЦРР «Брусничка» сделало акцент на STEAM-образование.
Реализация приoритетных национальных проектов в сфере здравоохранения, процессы реформирования и модернизации oтрасли выявили с особой oстротой проблему профессиональной подготовки медицинских работников.
В рамках системно-деятельностного подхода на уроках истории можно использовать элементы технологии развития критического мышления. Главная цель этой технологии – развитие интеллектуальных способностей ученика, позволяющих ему приобретать навыки самостоятельной работы, развитие таких качеств личности, как коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответвественность за собственный выбор и результаты собственной деятельности.
Благодаря конструированию быстро совершенствуются умения, навыки, умственное и эстетическое развитие. Ребенок развивает смекалку, творчество, сообразительность, любознательность.
Эстетическое развитие в дошкольном возрасте способствует формированию творческой активности личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, искусстве, быту. Работа по эстетическому развитию глухих и слабослышащих детей требует специального внимания со стороны взрослых, т.к. присущее данной категории детей своеобразие познавательной, эмоциональной и речевой сферы снижает эмоционально-эстетическое воздействие окружающих предметов и искусства.