Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2783 материалов
В данной статье описывается опыт реализации ФГОС ОУ
Отчёт о проведённом развлечении для детей старшей группы.
Статья посвящена проблеме направленного включения кинестетического восприятия учащихся в учебный процесс в условиях специальной коррекционной школы. Авторы считают, что внедрение в педагогическую практику приёмов и методов по активизации кинестетического восприятия приводит к росту мотивационных процессов обучающихся, развитию у них объёма памяти, способствует повышению качества получаемых знаний.
Использование различных игр на уроках английского языка на раннем этапе обучения в условиях реализации ФГОС
В статье даны рекомендации для инструкторов по физической культуре, воспитателей ДОУ по организации индивидуально-дифференцированной работы с детьми старшего возраста на занятиях по физической культуре
В данной статье рассматривается проблема мотивации у младших школьников к изучению иностранного языка посредством технологии драматизации. В процессе реализации данной технологии учащиеся работают в группах и парах, что вызывает у них чувство ответственности за свою работу. Это дает им возможность подготовиться к сотрудничеству и увеличивает желание изучать иностранный язык.
Развитие детей с ограниченными физическими возможностями на уроках литературы.
В работе говорится о том, что в проектной деятельности сотрудничество «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» становится не формальным, а реальным творческим взаимовыгодным и взаимообогащающим для обеих сторон процессом. На примере проекта ученицы 9 класса Дикусар Юлии «Геометрия в мозаиках Эшера», автор рассматривает все этапы проектной проектной деятельности и её результат. Результат проекта для ученицы - самостоятельно выполненные в стиле Эшера мозаики, повышение интереса к математике. Результатом проекта для учителя - открытие для себя конкретной ученицы, Юлии Дикусар, с её творческими, неординарными способностями.