Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4185 материалов
Цель: развитие познавательных интересов, расширение кругозора детей, развитие любознательности учащихся. Развитие практических навыков нарезки продуктов. Подготовительный этап: приготовить продукты для винегрета отварную свёклу, картошку, морковь, огурцы, лук, квашеная капуста, растительное масло, соль. Материалы: разделочных доски, ножи, 2 салатника, тарелки, ложки, вилки, бумажные салфетки. Игроки: 2 команды Командам нужно приготовить винегрет. «Винегрет – холодная закуска из мелко нарезанных варёных овощей (свёклы, моркови, картофеля) с луком и квашеной капустой, заправленная маслом и солью». Никаких продуктов у участников нет. Им предстоит зарабатывать овощи в конкурсах знатоков кулинарии. Когда будет собрано всё необходимое, они приступят к приготовлению блюда. Условие: за каждый конкурс победители получают 2 единицы продуктов, а проигравшие-1.
Развитие музыкальности на уроках в музыкальной школе через использование инновационных методов обучения.
Наглядный материал предназначенный для индивидуальной работы по теме "Времена года".
Игровое общение есть тот необходимый базис, в рамках которого исходит формирование и совершенствование речевой активности ребенка. Этому условию соответствует игровое пособие «Аптаах кубиктар». Пособие предоставляет собой кубы разного размера, изготовленные из легких материалов (ткань, пенопласт, картон, пластмасса, поролон). На каждой грани куба расположены прозрачные карманы, предназначенные для сменного речевого материала. Данный материал используется при выполнении артикуляционных упражнений, для развития у детей общей и тонкой моторики, лексико-грамматического строя и связной речи. Он меняется учителем-логопедом и воспитателями по мере усвоения детьми различных тем.