Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
17439 материалов
В данной методической разработке приводится план и содержание учебного занятия. В процессе занятия творчески используются разнообразные формы работы: фронтальный опрос, диалог, практическая работа. Обсуждаемые во время урока вопросы имеют чётко выраженную конкретную смысловую и дидактическую направленность. Занятие ориентировано на активизацию работу обучающихся в группе, на индивидуальную работу каждого обучающегося, вовлечение всей группы в учебно-познавательный процесс. При изучении нового материала преподаватель опирается на опыт студентов, устанавливаются внутри- и междисциплинарные связи. На занятиях реализованы компетентностный, деятельностный, личностно ориентированный подходы. Цель урока – изучение возможностей текстового редактора Word по работе с различными объектами. Вставка объектов WordArt и работа с ними, вставка картинок, автофигур, формул и объектов SmartArt.
Рабочая программа по подготовке к школе детей 6-7 лет разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения, на основе программы «Преемственность» (программа по подготовке к школе детей 6-7 лет) научного руководителя Н. А. Федосова (М.: Просвещение, 2018), рекомендованной Министерством образования РФ. Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.
Мастерится гусеница из коктейльных трубочек. Трубочка режется на равные детали и плетется с помощью нитей. Голова делается из пуговицы.
В статье рассматриваются причины снижения познавательной активности обучающихся, предлагаются приемы, способствующие активизировать процесс обучения. Статья отражает опыт работы, автор приводит примеры конкретных заданий для активизации работы обучающихся на уроке.
Главная задача учителя состоит в том, чтобы обеспечить такие условия, такую организацию учебного процесса, в которых растущий и развивающийся ученик смог бы осуществить свою главную потребность – стать полноценной личностью.