Публикации

Гламаздина Людмила Николаевна

• Начальные классы
• Статьи
• 29-11-2018
• 2504

Статья об актуальности, проблеме организации домашних заданий в начальной школе, видах и способах проверки.

Пастухова Марина Владимировна

• Дошкольное образование
• Другие методические материалы
• 29-11-2018
• 790

Пахомова Анна Сергеевна

• Физическая культура
• Конспекты
• 29-11-2018
• 1129

Сценарий спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста. Загадки и эстафеты осенней тематики.

Таузен Ольга Валерьевна

• Дошкольное образование
• Мастер-классы
• 29-11-2018
• 1091

Ашихмина Надежда Павловна

• Дошкольное образование
• Презентации
• 29-11-2018
• 856

Кунавина Лариса Юрьевна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 29-11-2018
• 905

Матвеенко Татьяна Николаевна

• Дошкольное образование
• Другие методические материалы
• 29-11-2018
• 752

Целью данного мероприятия было создание условий для сплочения коллектива детей и родителей. Для достижения цели педагоги использовали методику тимбилдинга или командообразования, элементы «Веревочного курса». Данная методика — это серия специально подготовленных занятий, психофизических упражнений для малых групп, направленных на сплочение коллектива посредством прохождения различных игр и заданий. В процессе выполнения заданий создается атмосфера творческого поиска, прорабатываются возможности принятия нестандартных решений, повышается взаимопомощь и поддержка в коллективе. В ходе игровой ситуации родители и дети, выполняя задания смогли развить «командный дух», чувство доверия, ответственности и уважения к каждому участнику коллектива Главная идея - все вместе, словно связаны одной веревочкой. Следуя за путеводным клубком команды нашли и вернули семейные ценности: любовь, понимание. заботу, согласие, поддержку, доверие. В награду каждый получил сладкий приз.

Субботина Светлана Алксандровна

• Школьному психологу
• Статьи
• 29-11-2018
• 1194

Как обуздать подсознание и суметь остаться психологически здоровым? Давайте разберемся.

Ткаченко Татьяна Юрьевна

• Начальные классы
• Рабочие программы
• 29-11-2018
• 1027

Необходимость в адаптированной программе по письму и развитию речи возникла в связи с тем, что дети, обучающиеся на дому, не могут усваивать программу в полном объеме. Распределяя часовое соотношение, я учла психофизические возможности и индивидуальные особенности ребенка, восприятия актуальных для него тем. Следующей причиной послужило, то, что в государственной программе предлагается освоить её за 136 часов, а базисным планом для обучения по индивидуальной программе на дому на изучение этого материала отводится 68 часов.

Смородина Наталья Ивановна

• Дошкольное образование
• Другие методические материалы
• 29-11-2018
• 728

Ребенку предлагается прочитать слова по первым буквам картинок и составить их устно или из набора букв.