Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
17764 материалов
Технологическая карта урока английского языка по теме Нolidays and festivals in Great Britain на базе УМК «Rainbow English» (О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова).
Система упражнений предназначена для детей младшего школьного возраста и должна предположительно способствовать развитию воображения, формированию интереса к учебному процессу.
Программа курса внеурочной деятельности по профориентации.
Квест проводится с детьми начальных классов. Дети работают в группах- командах. Проходят станции-испытания, учатся быть культурными пассажирами и любознательными путешественниками.
Данный материал разработан с целью определения уровня освоения обучающимися 4 класса предметного содержания курса «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК «Школа России» по учебнику Л.А. Неменской «Изобразительное искусство» 4 класс.
Статья посвящена тайгинскому композитору В. С. Стифутину. Виктор Семёнович - заслуженный работник культуры Кузбасса. Его жизненный путь тесно связан с историей нашего города и родного края. Им написан гимн города Тайга "Милая Тайга".Сейчас написано уже 70 песен, 56 из них вошли в два сборника: «Милая Тайга» и «Поклон России». В 2015 году В.С. Стифутин стал победителем областного конкурса композиторов, посвящённого 70-летию Великой Победы.
Данный урок разработан в соответствие с программой по химии, проводится для обучающихся 1 курса. Комбинированный метод обучения (словесно-наглядный) с использованием проблемного изложения и информационных технологий, способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, их самостоятельности и творчеству, прививает интерес к предмету. На уроке представлена технология проблемного и критического мышления, которая рассматривается в педагогике как наиболее успешная. А использование в учебном процессе практических работ и заданий исследовательского характера способствует мотивации для обобщения учебного материала, расширяет возможности для индивидуального и дифференцированного подхода к обучению, повышает творческую активность, позволяет расширить кругозор обучающихся. Прикладная направленность создает условия для выработки у обучающихся умений применять полученные знания при решении реальных задач повседневной жизни и грамотно обращаться с лекарственными препаратами.